O NÁS

Hry PoschGames vznikly pro dobrý vývoj dětí a jejich vstup do základních škol (ZŠ) a základních uměleckých škol (ZUŠ).

ÚVOD DO VÝCHOVY DÍTĚTE

Předškoláci a jejich příprava: v předškolním věku je vhodné, aby kromě sociálních dovedností naučili rodiče děti kreslení, modelování, stavění, znalosti řeči, číslic, písmenek a vztahu k hudbě. Rodiče často děti učí formou hraní si s pořízenými hračkami. Také se snaží dětem předat význam číslic – kolik stromů vidí, kolik oken má domeček atp.; většinou pokračují hravým počítáním v komerčních sešitech nebo hrách, kde děti získávají body za správné odpovědi. Snaží se přiblížit dětem písmenka, kupují říkanky a písmenkové sešity. Tím, že dětem čtou, v nich rodiče probouzejí zájem o samostatnou budoucí četbu a zároveň prohlubují vztah dětí ke studiu. Také je vhodné, aby rodiče dětem od malička hráli na nějaký nástroj, zpívali jim a tančili s nimi. Pokud s nimi rodiče zpívají a tančí, bohatě to stačí k dobrému hudebnímu a psychologickému vývoji dětí. Rozhodně není dobré dávat dětem tablet s písničkami a hrami. Taková forma výuky jim může naopak uškodit, protože v tomto citlivém věku se rozvíjejí jiné podstatné dovednosti, a tablety je překryjí. 

Předškoláci, školní děti a MATEMATIKA:

Jak bylo v úvodu řečeno, příprava předškoláků do 1. třídy ZŠ. spočívá ve znalosti a chápání číslic ve vlastním světě dítěte a je zcela zásadní pro jeho další dobrý vývoj. Rodiče často správně děti učí počítat, kolik stromů vidí, kolik oken má domeček atp. Většinou pokračují hravým počítáním v komerčních sešitech nebo při hrách, kde se získávají body. Takových her je na trhu dostatek, a na další fázi si dítě většinou musí počkat na učivo základních škol. Čas, kdy se dětem v mozku vytvářejí vazby mezi neurony, se projevuje jejich zájmem a zvídavostí. Tuto zvídavost rodiče často opomíjejí námitkou: "To se budeš učit ve škole." Pokud ovšem rodič zájem dítěte vhodně neopětuje, už nikdy nedojde k lepšímu předpokladu vývoje. A to i přesto, že později ve škole se dítě dovednost bude učit, avšak už ne s takovým nadšením, zájmem a progresem. Rodiče by měli bedlivě pozorovat dítě a jeho zájem o počítání v průběhu celého jeho dětského života. Až na výjimky se tento zájem objeví vždy. 

Mat-Play 20: 

je určena pro šikovné předškoláky a děti prvních a druhých tříd ZŠ. S hrou se vytváří hezký vztah mezi dětmi a rodiči a zároveň výhodně upevňuje dovednost počítání. Hra se aplikuje v době, kdy dítě prošlo počítacími sešitky s obrázky, spolehlivě poznává čísla a umí základní počty sčítání a odčítání. Dítě ukazuje čísla na ruce. Ve hře se sčítají a odečítají čísla do dvaceti, s tím, že není určeno, kam má dítě čísla ve hře umístit. Dítě správné umístění samo zkouší a pokud na ně přijde, má obrovskou radost a motivaci k dalšímu hraní. Hra se hraje na principu Scrabble a rozvíjí představivost i logické uvažování dítěte. Při umisťování žetonů dítě provede při jedné hře několikanásobně větší množství početních operací než na ZŠ za několik dní výuky. A to se zájmem a hravostí. Tempo si určuje dítě samo a k počítání je motivováno herním systémem. Hra je koncipována tak, aby se dítě neunavilo. Byla testována ve spolupráci s Mgr. Žanetou Hejmalíčkovou, pedagožkou na prvním stupni 1. ZŠ Říčany u Prahy, ke které syn Jaroslav nastoupil do školy.

Hra se používá pro velice šikovné předškoláky; v 1. a 2. třídách ZŠ jako didaktická pomůcka, a také jako doplněk v sociálních zařízeních pro práci s dětmi. Organizací je mnoho, za zmínku stojí například DownSyndrom.cz, kde Mgr. Iveta Hronková, Ing. Gabriela Šalková a další odborníci pracují s dětmi s Downovým syndromem. O hře MatPlay vyšly články v časopise PLUS21. 

Mat-Play 100:

je určena pro žáky od 3. – 4. tříd ZŠ a starší děti, i pro dospělé. Hraje se obdobně jako Mat-Play 20, ale je rozšířená o násobení a dělení, a počítá se do sta. Zde se děti učí i malou a velkou násobilku a dělení.

Hra se používá na ZŠ opět jako didaktická pomůcka.

Děti a hudba:

"Hudba je nejdůležitější výchovou člověka, neboť nejhlouběji proniká k duši a nejvíce se ji zmocňuje". (Platón)

Hudba byla od nepaměti součástí kultury člověka; nejčastěji ve formě zpěvu a tance. Rodiče se v dnešní době snaží, aby děti navštěvovaly ZUŠ a hudebně se vzdělávaly. Bohužel často zapomínají, že nejdůležitějším aspektem rozvoje dětí je hudbu s nimi sdílet, protože děti vnímají nové dovednosti především jako součást svého vlastního postavení v rodině. Nepostačuje dát dítě do ZUŠ a nechat ho napospas školnímu systému. To koneckonců neplatí ani pro ZŠ. Rodiče by měli radost z hudby s dítětem sdílet; ať už zpěvem, společným hraním a konečně i cvičením na nástroj tak, aby dítě zájem svého rodiče o hudbu vnímalo. Pak se hudba stane přirozenou součástí v životě dítěte, a to z ní má opravdovou radost.

Musical Notes:

Je určena pro předškolní děti, které například navštěvují přípravnou hudební výchovu (PHV) a vybírají si nástroj, anebo již na nástroj hrají. Hra je dělená do dvou variant:

Musical Notes pro začátečníky (popsané):

Hra se hraje obdobně jako hra Prší, UNO, na Slovensku Faraón nebo v Německu Mau-Mau. Děti se s notami seznamují tak, že se jako ve hře Prší snaží zbavit všech svých karet, a tak vyhrát. Jen nedávají například žaludovou devítku na devítku kulovou, ale kladou notu na jinou notu stejného názvu – např. d1 na notu D atp. Místo barev – žaludy, zelené, kule –jsou oktávy. Kromě toho jsou noty zapsány jak v houslovém, tak v basovém klíči. Místo es se používají pomlky různé délky. Hra obsahuje spoustu akčních karet, jako jsou repetice, další typy pomlk a měnič. Měnič není svršek, ale předem zvolená karta, kterou se děti například právě učí, a ta se stává motivací. Hra je zábavná i pro dospělé, a mohou ji hrát velice dobře i ti, kteří noty neumí nebo se s nimi teprve seznamují. Hlavně malé děti se takto velice dobře seznámí s notovým zápisem jednotlivých tónů.

Musical Notes pro pokročilé (nepopsané):

Hra se hraje obdobně jako varianta popsaná s tím rozdílem, že noty nejsou popsané svými názvy, ani oktávy barevně odlišené. Pro hraní na nástroj nebo při zpěvu je důležité, aby děti uměly číst noty pohotově a správně. U hudebního nástroje je pak hraní daleko zábavnější, protože děti už vědí, které tóny mají podle not hrát a neluští je zdlouhavě u nástroje. Karetní hrou Musical Notes jsou děti zároveň motivovány k zájmu o hudbu a hudební výchovu.

Obě hry se používají jako didaktický prostředek v ZUŠ v Čechách i na Slovensku. Hrají je děti i dospělí všech věkových kategorií.